研學(xué)旅行是什么?開展研學(xué)旅行的意義有哪些?

研學(xué)旅行是一種孩子們學(xué)習(xí)的新的形式，多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)是一件枯燥的、需要堅(jiān)持的事情。對于年紀(jì)小的孩子來說，學(xué)習(xí)可能讓他們更加感覺到枯燥。辛苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，終于等來了假期，但是假期如此長的時(shí)間都用去玩耍未免太過浪費(fèi)。其實(shí)寓教于樂、讓孩子在玩的過程中學(xué)到東西是一種非常好的方式。研學(xué)旅行就是這樣一種讓孩子在玩耍的旅程中學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的過程。
 

研學(xué)旅行是什么?

1、研學(xué)旅行，從字面去理解就是一邊旅行一邊學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行就是把課堂搬到校外，用親身體驗(yàn)的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的看書聽講，但是同樣都是以豐富知識為目的。

2、研學(xué)旅行的好處就在于可以拓展視野、陶冶情操，加深與自然文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，提高中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)，學(xué)生年齡以及各科目的教學(xué)內(nèi)容的需要，學(xué)校組織學(xué)生通過集體出行，集中食宿等方式走出校園，擴(kuò)大視野，豐富自己的視野。

4、游學(xué)活動(dòng)繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)的游學(xué)活動(dòng)，“讀書千里，千里走”的教育理念和人文精神，已成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新途徑，提高中小學(xué)生的自我保健能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
 

開展研學(xué)旅行的意義

短期來看，“研學(xué)旅行”有較強(qiáng)的教育意義、實(shí)踐意義和公益性。長期看，學(xué)生能從社會(huì)、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時(shí)鍛煉了自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、處理問題能力、還培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識和對“美”的欣賞能力，從而不斷提高下一代國民素養(yǎng)。從不同層面上看研學(xué)旅行的意義：

1、國家層面

研學(xué)旅行是貫徹《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》的行動(dòng)，是對公民培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，也是拓寬旅游發(fā)展空間的重要舉措。

2、學(xué)校層面

對學(xué)校來說，是深化基礎(chǔ)教育改革的重要途徑，是推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。

3、旅游業(yè)態(tài)

從旅游行業(yè)的角度看，研學(xué)旅行更加關(guān)注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次文化旅游，同時(shí)可以對旅游行業(yè)發(fā)展起到怎么促進(jìn)效果。

4、學(xué)生角度

學(xué)生是研學(xué)旅行的主體。研學(xué)可以將學(xué)生熟悉的學(xué)科知識滲透到研學(xué)旅行中，讓學(xué)生在真實(shí)情境中加深對學(xué)科知識的理解和掌握，增加實(shí)際獲得感。每到一處，老師會(huì)為學(xué)生講解、答疑，既提升了學(xué)生的人文積淀、人文情懷和審美情趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究精神。

研學(xué)旅行的有序開展，離不開教育理念、教育人和教育資源的共同支持，需要教育主管部門、學(xué)校、教師和家長徹底轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的觀念，挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，將培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)需要的綜合能力作為教育教學(xué)的重要目標(biāo)。我相信，只要我們轉(zhuǎn)變觀念、勇于擔(dān)當(dāng)，努力獲取社會(huì)各界通力支持，研學(xué)旅行一定能夠讓更多學(xué)生受益。